jueves, 14 de abril de 2011

Comparaciones forzadas



Hoy quiero ofrecerte la posibilidad de desarrollar un poco la creatividad forzando un poco la mente a intentar hacer comparaciones entre dos cosas bien distintas y hacer lo posible para entablar posibles relaciones entre ellas. ¿Para que sirve éste ejercicio? Para que nuestra mente vaya más allá de lo habitual y pueda expandirse e incluso ampliar conceptos. Si conseguimos cada uno por su cuenta establecer cinco o más relaciones entre un concepto y otro ya estaremos dando un buen paso para ser creativos.

Así pues vamos a empezar a entablar relaciones, por ejemplo, entre una pareja de enamorados y un helado. ¿En que se pueden parecer? ¿Qué relación puede haber entre uno y otro? Por ejemplo:

Los novios suelen encaramelarse. Los helados son golosos.
El noviazgo es una experiencia dulce. Los helados nos endulzan la vida.....

Pongamos la mente a trabajar.... ¿Quién da más?

miércoles, 13 de abril de 2011

Las ovejas

Dos pastores hablaban: 
¿Por qué no me das una de tus ovejas, así tendremos igual cantidad?
A lo que su amigo le responde:
Mejor dame una de las tuyas, así tendré el doble de ovejas que tú.
¿Cuántas ovejas tenía cada uno?

Un pastor tenía 5 ovejas y el otro siete

martes, 12 de abril de 2011

El encuestador



Un encuestador se dirige a una casa donde es atendido por una mujer: ¿cantidad de hijos? Tres dice ella ¿edades? El producto de las edades es 36 y la suma es igual al numero de la casa, responde. El encuestador se va pero al rato vuelve y le dice a la mujer que los datos que le dio no son suficientes. La mujer piensa y le dice: tiene razón, la mayor estudia piano. Esto es suficiente para que el encuestador sepa las edades de los hijos. ¿Cuáles son?

Respuesta:

El encuestador pregunta las edades y al obtener como respuesta que el producto de estas es 36 y su suma el numero de la casa, mira el numero de esta, que nosotros no conocemos pero el si. El encuestador descompone el 36 en sus factoriales y realiza las siguientes combinaciones de edades(todas las posibles):

1-1-36 | 1-2-18 | 1-3-12 | 1-4-9 | 1-6-6 | 2-2-9 | 2-3-6 | 3-3-4

Solo queda saber cual de estas combinaciones de edades suman el numero de la casa, entonces se da cuenta de que le falta algún dato, solo puede ser porque hay dos combinaciones que suman igual: 1+6+6=13 y 2+2+9=13
Al regresar y saber que la mayor estudia piano, deduce que solo hay una mayor, no dos, por lo que las edades serán 2, 2 y 9 años.

lunes, 11 de abril de 2011

Cuando sumar da menos



Cómo hacemos para que a veinte, agregándole uno nos de diecinueve?

Para saber la respuesta arrastra el ratón hacia abajo

Veinte en números romanos es XX ,
si le agregamos un uno en el medio nos queda 
XIX.

domingo, 10 de abril de 2011

La vuelta exacta





Tres amigos con dificultades económicas comparten un café que les cuesta $30, por lo que cada uno pone $10. Cuando van a pagar piden un descuento y el dueño les rebaja $5, por lo que cada uno toma $1 y dejan los otros $2 en un fondo común. Más tarde hacen cuentas y dicen: cada uno ha pagado $9 pesos asi que hemos gastado $9x$3=$27, que con los $2 del fondo común hacen $29 ¿dónde está el peso que falta?


RESPUESTA: Selecciona a partir de aquí con el ratón y selecciona lo que sigue:


No falta ningún peso, tan solo hay un error de calculo. Los $2 del fondo no hay que sumarlos a lo pagado, sino restarlos. La operación correcta sería: $9x$3=$27 pagados, $27-$2=$25 gastados.

sábado, 9 de abril de 2011

El pasillo





Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apagada. ¿Cómo hacer para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo?

viernes, 8 de abril de 2011

5 Sombreros





En una mesa hay 3 sombreros negros y 2 blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color. Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde que no, se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta, por último el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente cual es el color. ¿Cuál es éste y cómo hizo para saberlo?